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【教育教學文章】尋三個支點促進語文學習交往.doc

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教育資源定制教育論文服務

2022-09-24 08:07

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【教育教學文章】信息技術在小學語文教學中的應用狀況研究.doc

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2022-09-24 08:07

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【教育教學文章】信息技術與分層教學.doc

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2022-09-24 08:07

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【教育教學文章】信息技術與傳統識字教學互相優化的策略.doc

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2022-09-24 08:07

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【教育教學文章】信息技術提高小學語文教學.doc

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2022-09-24 08:06

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【教育教學文章】信息技術構建小學語文閱讀課堂的思考.doc

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2022-09-24 08:06

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【教育教學文章】信息技術的應用與小學語文教學.doc

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2022-09-24 08:06

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【教育教學文章】新形勢下的語文課堂.doc

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2022-09-24 08:06

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【教育教學文章】半命題作文的寫作例談.doc

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2022-09-24 08:06

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02《中國的大國社會主義世界化論綱》自序.doc

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何華平

2022-09-15 18:28

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高中語文：不敢亂談琵琶的《琵琶行》（原創獨家）.docx

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2022-09-15 09:40

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（2022年版）《義務教育數學課程標準》變化與解讀PPT課件.pptx

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fsxxlt

2022-09-10 06:01

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黑布林英語閱讀高一4《雪豹王國》中文版.docx

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Ms Sun

2022-08-28 16:10

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2022年中考物理試題分類匯編：電功率（精品解析）.docx

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中考物理輔導，教案、課件設計

2022-08-26 14:15

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為何不能在靜止時測量滑輪組的拉力.pdf

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天際云霞撫明月

2022-08-26 08:18

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思想的邊界：健民文論自選集.pdf

思想的邊界：健民文論自選集.pdf 本書收入了作者的28篇文論和評論，對當代文學、繪畫理論、思想文化作出富有深度的理論闡釋。全書分為三輯，“感覺之閾：一種理論設置”概述了作者在20世紀80年代確立的一個理論設置——藝術感覺論；“批評之象：視角與譜系”從“五四”文學批評背景的視角，討論現代作家論的譜系以及香港早期文學的歷史演進；“解讀之惑：敞開了什么”從人文意義上討論了隨筆的文體功能，同時對劉再復等人的文學理論以及一些作家、詩人、畫家作了評述。 ...

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2022-08-23 14:42

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夸張修辭格的歷史發展和審美特色.pdf

夸張修辭格的歷史發展和審美特色.pdf 夸張是歷史悠久又充滿活力的修辭格。自古以來，夸張在不同歷史時期和不同文體中被廣為運用，不斷得到發展，展現出顯著的審美特色。本書作了如下的探尋：最早的夸張在何處？展現了何樣的美？各個歷史時期夸張的發展情形怎樣？審美上有何特色？詩歌、散文、小說、戲曲及辭賦中的夸張如何？各有什么樣的審美特色？現代的夸張是什么樣的？展現了什么樣的美？讓我們沿著本書的梳理與探討，領略夸張的發展歷程，感受夸張的審美奧妙吧。 ...

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2022-08-23 14:26

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我的高考：女生的故事.pdf

我的高考：女生的故事.pdf 與男生相比，女生的高考之路有什么不同？在不同的年代，女生又是如何進入高考？有什么樣的心路歷程？來自不同年齡、不同職業、不同家庭背景、不同地區的33位女性高考親歷者向讀者講述了她的高考史。 ...

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2022-08-23 14:14

343頁

歷史課程教材教法研究.pdf

歷史課程教材教法研究.pdf 本書是作者從事歷史教育研究十余年成果的結晶，內容涉及歷史課程目標、歷史課程內容組織與編排、歷史教科書編寫與使用、歷史教學方式創新、歷史教育評價工具開發與運用、歷史教師教育課程與教學改革等，既有深刻的理論分析，又有具體的實踐例證，可讀性強。本書的研究成果大部分已經在全國中文核心期刊、CSSCI期刊以論文形式發表，在國內學術界和中學歷史教師中產生了較大影響。 ...

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2022-08-23 14:14

336頁

可·為：廣行釋講《了凡四訓》.pdf

可·為：廣行釋講《了凡四訓》.pdf 明朝著名思想家袁了凡以其畢生的學問與修養，融通儒、道、佛三家思想，以自己的親身經歷，結合大量真實生動的事例，教導子孫后人以正確的處世做人之道，認識命運的真相，明辨善惡的標準，要自強不息，改造命運。本書力求引導人們積極向善。 ...

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2022-08-23 14:08

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